Pueden ser casos de bullying, educación especial, altas capacidades, TDAH, entorno tóxico, adicciones, depresión y un casi interminable etc, etc, etc…
De mayor o menor manera después de esta etapa que hemos vivido con la Covid los estados emocionales de toda la población a sufrido un gran golpe.
Lo que afecta también directamente a todo el alumnado, obviamente también se ha de tener en cuenta sus propias experiencias emocionales durante ese periodo, al igual que no se nos puede olvidar la falta de contacto e interacción in situ con sus semejantes, la cual se vio cortado de manera repentina.
Algo muy importante a día de hoy es crear un marco educativo adaptativo y centros de calidad preventiva, ya que sus entornos no están nada equilibrados actualmente, por ese es el momento de fomentar la equidad entre el alumnado y su formación en esta.
Gracias a la educación emocional el futuro que les espera (y nos espera por igual) es mejor del que podíamos imaginar antes del Covid.
♥ En la era digital la importancia emocional.
No depender solamente de soluciones paliativas
Dudosa de si son efectivas o usadas en el momento adecuado
Falta de cualquier base de datos a los que acudir
Conocer la calidad del entorno educativo para dar con el correcto
Gracias al proceso de recogida de datos del alumnado podemos ver patrones que los centros interpretan como casos de especial atención entre el alumnado.
A continuación el centro toma la decisión dar prioridad ante los docentes encargados de velar por el alumnado, sean tutores, orientadores o como lo gestiones el dicho centro.
Esto permite actuar preventivamente, conocer la calidad del entorno educativo del centro junto a tener una vigilancia empática, todo gracias al termómetro emocional Click Emo y la actuación de los centros en todo su conjunto en el marco educativo y las personas.
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