Docentes por pasión, por corazón, por amor, por empatía, por educación

Por cualquiera de estos motivos son muchas las personas implicadas en la formación del alumnado

Por todo

Profesorado Infantil

Los objetivos, de la Educación Infantil en esta primera etapa voluntaria busca, que el alumnado sean capaces de conocer comenzar poco a poco a respetar y aceptar el propio espacio y como el de los demás.
Es el momento de potenciar el desarrollar y gestionar sus emociones, creando un sistema de relacionarse desde una visión igualitaria de partida.
Poner en práctica la empatía y resolver conflictos de positiva y emocionalmente consecuente

Profesorado Primaria

La metodología didáctica se orientará al desarrollo general del alumnado, integrando sus distintas experiencias y aprendizajes.
La educación intrapersonal y la educación interpersonal está muy ligada a esta etapa de desarrollo.
La enseñanza siempre tiene un carácter personal y se adapta a los distintos ritmos de aprendizaje del alumnado.

Profesorado Secundaria

Etapa que contribuye al fortalecimiento arraigado anteriormente a las capacidades afectivas, rechazando la violencia, los prejuicios y las actitudes sexistas.
La empatía desarrollada a lo largo de las etapas anteriores facilita sumamente una sociedad más amable y comprensible.

De manera natural se potencia entre las personas la igualdad de derechos y oportunidades, el respeto de las diferencias, la cooperación y la solidaridad.

Orientación

Contribuir a la mejora de la institución escolar mediante un apoyo permanente que ayuda en los centros educativos a fomentar el trabajo coordinado de los equipos docentes, donde se da cabida a incorporar innovaciones metodológicas preventivas en lugar de paliativas ante casos de especial atención, junto a nuevos materiales didácticos que agilizan las soluciones a los posibles problemas que puedan aparecer.
Colaborar a establecer medidas de atención a la diversidad en los casos de especial atención y a desarrollar estrategias que permitan una intervención educativa adaptada a las necesidades del alumnado durante toda su etapa educativa en un entorno de calidad durante toda la etapa educativa, el tiempo de escolarización.